建构游戏大班教案

建构游戏大班教案1 活动目标： 能根据设计主题，幼儿自主选择各种材料进行创造性的建构游戏。 在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，整体合理布局，发展美感。 在“动物世博园”的建设和完工的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦。 活动准备： 策划部：有关动物知识的书籍、各种建筑物的书籍。

幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。

大班教案 篇1 活动目标： 积极参与建构游戏。 熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。 知道自己家乡有哪些特色建筑、风景区。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 圆形结构的土楼照片。

．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。3．指导 幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四．教师讲评、结束 1．幼儿自评、互评游戏情况。

幼儿园大班教案建构区域活动1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

鼓励幼儿积极主动地参与游戏。根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

幼儿园中班游戏教案

1、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。干净的工作地板或桌面。夹子。大碗。

2、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

3、幼儿园中班游戏活动教案一：勇敢的小矮人 活动目标 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 培养幼儿健康活泼的性格。

4、幼儿园中班游戏教案范文1：拉大锯 活动目的：锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。提高幼儿语言的表达能力。提高幼儿的交往能力、合作意识。幼儿可以用完整的普通话进行交流。学习游戏的玩法及规则。活动过程：热身活动。风吹来，小树在摇晃。幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。

5、幼儿园中班游戏教案 篇1 活 动目标：玩影子游戏，初步了解物体都有影子。知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。活动准备：幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。活动过程：手影魔术，激发幼儿探索兴趣。

6、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法，且动作协调、灵活。 能尝试运用辅助材料玩彩球。 积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 内装小铃的彩色气球若干（数量多于幼儿人数），预先放在活动室中间。 旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。

小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动准备： 小围裙、音乐、录音机。 玩过“买菜”游戏。

幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏目标： 培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。 巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。 培养幼儿手眼协调的能力。 能大胆创编动作并在集体面前表现。 游戏准备： 教师布置好游戏场景。 结构材料：雪花片、立体建构积木等。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标：尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

专门为电脑游戏而设计主题,玩得有气氛的书房怎么装修

1、抢凳子教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。

2、书桌加榻榻米的组合：这种组合是非常常见的，用这种组合的是对这个房间作为客房的使用频率比较高来设计的。2：书桌加沙发床：这种组合主要是偶尔作为客房的同时，再作为一个私密的会客的空间来使用，也可以作为看书或者工作久了坐下来喝喝茶，休息一下的功能。在有客人来过夜的时候可以充当客房来使用。

3、想装修的话，将自己的卧室或者是书房改造成电竞风格就可以了。还有些软装设计上，舒适的电竞桌椅，除去电脑之外，其它软装设计设备也要到位。装饰方面也可以张贴自己的喜欢的游戏海报，动漫海报等。放一些喜欢的游戏手办装饰也是十分不错的。

4、注意书房的整体颜色 在进行书房装修的时候，色彩的搭配是非常重要的，因为书房可以用来工作，也能够用来学习和看书，所以对于周围的环境要求特别高，在工作的同时身边的一些东西也会被尽收眼底，所以书房的墙面最好是浅色的，因为浅色能够让人感觉非常的放松，也会让书房显得非常的干净整洁。

数学10以内加减法教案设计范文

1、《10以内加减法》教案设计篇一 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。

2、幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。

3、《10以内加减法》大班教案1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。

如何根据学生的生活实际和年龄特点设计数学游戏活动

根据数学学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，提高学习兴趣。例如，在课堂训练时，组织60秒抢答游戏。准备若干组数学口答题，把全班学生分为几组，每组选3名学生作代表。

能很好地把握新课程理念，遵照学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，精心设计形式新颖、富有意义和挑战性的问题情境，使学生觉得数学就在身边。 教学过程中，为学生创造了轻松、民主的课堂气氛，通过具体的生活情境，培养了学生的观察能力和解决问题的能力，激发了学生的参与意识、合作交流意识和应用数学的意识。

因此，教师在设计实践活动内容时，要根据学生年龄特点、身心发展的规律以及数学活动自身的特点，精心创设和谐的学习情境与丰富多彩的活动，激发学生心灵深处那种强烈的探求欲望，使之形成渴望学习的内部动力，引导学生主动参与的积极性。

这样，既培养了学生的动手操作能力，也激发了学生的空间想象能力和创造力。巧用儿歌 儿歌是千百年来教学的一种重要的形式，将儿童喜闻乐见的儿歌引入到课堂教学，将教学内容隐藏其中，能有效地激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，使学生在轻松愉快的课堂教学气氛中掌握知识，发展能力。

数学活动包括讲故事、小组讨论、趣味游戏、现场表演、实践操作等多种形式。我们在设计低段小学数学活动时应注意以下几个方面。 1 充分考虑低年级小学的年龄特征和生活经验，设计直观生动的、低年级小朋友能积极参与体验的数学活动，让小学生乐于活动 1 设计直观生动的数学活动。