数学游戏的设计（数学游戏设计师手抄报）
发布时间：2024-08-301、小班数学游戏教案及反思 篇1 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。
2、小班数学优秀教案及反思（篇1） 设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出5。。，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。
3、【篇一】幼儿园小班数学活动教案及反思：比长短 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。
4、今天的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了xx在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。
5、小班数学优秀教案及反思（篇1）设计意图 生活中，幼儿常能随口说出数字，但实际数数时，往往与实际数量不符。为了让幼儿感知并认识数字3，本次活动旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，同时锻炼幼儿的小手灵活性。教学目标 让幼儿感知并认识数字3。
6、幼儿园小班数学活动教案《饼干店》含反思 篇1 活动目标： 在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。 培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。 通过游戏活动激发参与操作的兴趣。 引发幼儿学习图形的兴趣。
幼儿游戏（按幼儿的特征分类）如：请穿红衣服的女孩子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。…… 幼儿数学教育活动方案2 活动意图： 电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。
大班数学活动方案1 （一）活动目标： 通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。 能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 （二）活动准备： 教具：抽奖箱，抽奖券。 学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 知识 经验 ：抽奖。
活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。
1、体育数学游戏具有很强的趣味性和可玩性，能够打破学生对枯燥乏味的数学学习的厌恶感，增强学生对数学的兴趣和热爱。通过体育数学游戏的设计，可以让学生在体育运动中学习数学知识，充分发挥其想象力和创造力，提高其数学水平和运动技能。
2、．充分利用已有的体育游戏 体育游戏本身就是与我们的数学内容紧密结合的。如幼儿最喜欢的游戏“老狼老狼几点了”，可以帮助幼儿了解数数的顺序。我们还可以不说出数字，出示手指让幼儿在游戏中练习数数，或者可以问幼儿两点以后是几点等。
3、幼儿数学活动教案 篇1 设计意图： 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
数学游戏的规则和做数学游戏的道具的方法如下：数字涂色 材料：卡纸、圆规、马克笔、涂色笔。做法：在卡纸上画上圆圈，并写上不同的数字。玩法：指定一个数字，然后让幼儿把卡纸上的这个数字涂色；下一步还可以来规定彩笔的颜色来增加难度哦。数字冰淇淋 材料：卡纸、剪刀、固体胶。
支带螺旋的“米卡多”游戏棒，每支20分。5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分。5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5分。10支红黄蓝三色的游戏棒，每支3分。10支红蓝两色的游戏棒，每支2分。先用“石头，剪子，布”的方法，决出轮流玩的次序。
字游戏 做法：数出8个跳棋子让孩子数完，告诉他：“妈妈在书房里有好吃的等你去吃，不过你要去先敲8下门，进了门走8步，妈妈就给你吃。”和孩子说清后，妈妈进书房准备8粒小饼干或葡萄干。当孩子敲对8下门，再让他进来，如不对，开门后再让他重敲。
数字接龙：学生们围成一个圈，老师从任意一个数字开始，每个学生依次说出比前一个数字大或小的数字。如果有学生说错或者停顿太久，就被淘汰出局。最后剩下的学生获胜。数字猜谜：老师出一个数字谜题，十位是3，个位是5”，学生们可以举手第一个回答正确的学生可以获得奖励。
准备4张小纸片，分别写上男孩、狼、狐狸和卷心菜，将纸片发给孩子，向他说明下面的游戏规则。每一次船只能载男孩和其他三个中的一个。男孩不在场的时候，狼和狐狸一起的话，狐狸会被狼吃掉；狐狸和卷心菜一起的话，狐狸会吃掉卷心菜。
数学小游戏：黑白棋游戏把四个白棋子和四个黑棋子摆好如图，要求把白棋子移到号码为 4的格子里，把黑棋子移到号码为9的格子里。
数字滑滑梯利用废旧材料，制作数字滑滑梯，孩子们通过掷骰子和观察小球数量，练习加法运算。 十格阵玩加减彩纸、橡皮泥和小卡片，孩子们在视觉游戏中理解加法原理，动手操作，加深印象。 夹子加减法利用游戏模板和木夹子，孩子们寻找加法算式的对应，锻炼逻辑思维。
因为经过调查研究，通过儿童数学加减游戏来学习数学，会一定程度的提高孩子的数学兴趣以及计算应用能力。 例如游戏：破密码？闯古堡 （一） 用题包来完成推算 我们一起来到了古堡门口？首先？看到了这样一组题。
难度贴心合理，循序渐进，确保孩子能够熟练掌握20以内加减法的运算！宝宝学堂加减法安卓版特色细节加减法：加减法认知和练习、测试。数字接龙：通过顺序连接1-50的数字，连成火箭、香蕉等物品的形状，非常有趣。数字学习：通过数数，学习0-100的数字。
学习数学的最好办法是做数学，玩数学游戏，重在参与，尤其重在操作。接下来我为你整理了小学数学课堂小游戏，一起来看看吧。 小学数学课堂小游戏（一） 学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。 玩法：两个人，每人各摸1张牌，算出这两张牌的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两张牌就归谁。
教孩子20以内的加法可以采取以下简单方法：使用物品：使用小球、糖果、积木等物品来进行加法运算，让孩子用手上的物品表示数字，然后组合起来进行相加。例如：给孩子两个小球，再给他们三个小球，让他们将两组小球合并，并数一数总共有多少个。
教大班孩子20以内加减法的方法，详细介绍如下：直观教学法：可以利用小球、玩具等物品来进行直观教学。例如将10个小球分成两堆，让幼儿猜猜每堆有多少个小球，进而进行加减法计算，此外也可以使用计数器和彩色积木等工具，让幼儿用手动作解决问题，从而更好地理解加减法的概念。