教学设计游戏作文（游戏作文教学实录）
发布时间：2024-07-29教学目标（1）培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征并进行细致描写。（2）引导学生学会描写景物的基本方法，并培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的美好情趣。教学重难点培养学生抓住景物特征并准确生动描写景物的基本技能。课时安排课时安排为1课时。
首先，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。明白习作目标与同学们交流自己所了解的景观，讲清楚其奇特之处的形成。 抓住自然景观或旅游景点的奇特之处，按一定顺序介绍、描写。学习在写景的过程中融入自己的情感。
关键词：语文 环境 作用 环境的描写在优秀的文学作品中有着重要的作用，教师在教学过程中应引导学生详细理解这些环境用法，不但可以加深对文学作品的理解，更能提高自身写作能力水平。
1、学习一波三折的叙事方法；运用一波三折的叙事方法记叙第一次的经历。教学时间：十五分钟 教学过程：师：古人说：“文似看山不喜平”，有谁知道这句话的意思？生：文指文章，文章要像山一样，有起伏，不喜欢平静。师：文章一平，风景就一览无余，读者读起来就没有味道。
2、[作文教学教案：曲中有曲折中有折——写出事件的波折]七年级作文教学教案：曲中有曲 折中有折——写出事件的波折目标概说 教学目的与要求 （1）通过文本理解让学生领会什么是波折，作文教学教案：曲中有曲 折中有折——写出事件的波折。 （2）让学生体会并学习运用在叙事时合情合理地构思情节。
3、那如何教会学生在写记叙文时运用“一波三折”的作文技法，提高他们的写作水平呢？结合初中语文课文，笔者认为应从以下几方面入手。要引导学生合理地安排记叙的顺序。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。可以引导学生采用倒叙和插叙增强记叙文情节的曲折性。
4、教学内容：记叙文的故事应“一波三折”——叙事技巧之二古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。 故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。
5、人物情感的一波三折。人们常说：“写作文时要记真事，说真话，叙真情”。是的，生活中所发生的事并不是每件事都是一波三折的。“折”要折得合情合理，不能硬折，要顺其自然，入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。
6、春天的故事：小树发芽 春天来了，大地上又生机勃勃了。一颗小树在静静地等待着春天的到来。它虽然看起来瘦弱无力，但内心却充满了期待和希望。春天终于来了，一波温暖的春风吹过，微小的树苗开始慢慢发芽了。穿越挫折：遭遇风雨 小树发芽后并不是就一帆风顺的。
1、首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。
2、关于根据古诗改写的作文 李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。 前两句正面叙事，后两句即物起兴，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。《语文课程标准》指出：习作教学要“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。” 这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。
3、古诗《村居》改写作文 古诗《村居》改写春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。 先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。 这正是阳春二月，高鼎来到堤岸上，欣赏着美丽的春景。
4、有改写为三字诗的：清明雨，人断魂。酒家何，杏花村。 有另辟另辟蹊径，将其改写为词的： 0清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 0清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。 更有改写为散文小品的： 0清明时节，雨纷纷。
又例如隔天背，可是总爱忘。实验证明，我发现的方法效果好，而且不浪费我的时间。有了这个发现，我就再也不怕爸爸叫我背东西了。现在，爸爸为我减负了。我很高兴。可是，我还是忘不了这个小发现。每当一想起，这个发现是我亲自实践发现的，我就很高兴。
我发现，寒冬的清晨，当白雪覆盖下的花枝吐露出腊梅，当寒风呼啸中的青松昂然挺立，这是一份美，一种铿锵的美，奏出一曲坚强的千古绝唱。
“生活中离不开美，只要我们拥有发现美的眼睛。在平凡又丰富的生活长河里，有很多美的事物被我们有意或无意地忽略了，生活中的每一处都存在着美，愿我们用发现美的眼睛，发现美，探索美，唯有美德，能使人胸襟开阔，情操优美，内心平衡，灵魂愉悦。
1、背上松黄松黄的软毛间，夹着一条条雪白的斑纹，毛茸茸的脸上镶嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。 我家的小花猫真可爱。有时它在你的身上左闻闻，右挠挠；有时爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。每天放学回家，小花猫在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。
2、人教版四年级语文第四单元教案1 教学目标： 学会默读课文，边默读边思考，深入体会老牛表现出的伟大的母爱。 有感情朗读课文，明确读法，能抓住重点词句，揣摩语言，从内容中体会思想。 重点难点： 感悟老牛伟大的母爱；根据课文特点，揣摩作者是怎样通过具体描写，来表达深深的母爱的写法。
3、过渡：同学们在朱迪的带领下继续往前走，闭上眼睛，伴随着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看啊（多媒体课件），城堡的果园里种满了苹果树，苹果树上结满了又红又大的苹果，一定很甜。 游戏闯关：摘苹果。（比一比，看哪个小组摘的苹果最多。） （1）教师指出闯关要求，准确读出苹果上的词语即可得到苹果。
4、明确习作要求，自主选择习作内容。 师：近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的.？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。 根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。
5、下面是我帮大家整理的四年级语文上册：《鸟的天堂》教学设计，欢迎大家分享。 四年级语文上册：《鸟的天堂》教学设计1 教学目标 学习生字“梢暇恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。
6、部编版四年级上册语文走月亮教案2 教学目标： 通过读读记记，读读写写，巩固对本单元生字词的认识，自主积累词语。 温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法，让学生初步感知倒叙写法的作用。 通过“咬文嚼字”了解人们对月亮的不同称谓，鼓励学生通过各种途径调查研究，了解更多的有关月亮的知识。